Финансы.
Решения
на своих цифрах.
Живые уроки один на один. Карманные деньги, первая большая цель и выбор, на что потратить. Учимся планировать бюджет и понимать финансовые решения на знакомых школьнику примерах.
в месяц
На цель понадобится 6 месяцев. Учебный пример без процентов.
Навыки, которые
остаются с тобой
Каждая тема заканчивается собственным расчётом: бюджетом, планом накопления или сравнением предложений.
Базовый блок — 8 занятий. Можно продолжить курс или выбрать отдельные темы.
Понять, куда уходят деньги
Учимся видеть картину целиком и принимать решения до того, как деньги закончатся.
- Доходы и расходы
Различаем регулярные и разовые поступления, обязательные и необязательные траты.
- Карманные деньги
Ведём простой учёт и замечаем привычки.
- Планирование
Распределяем доступную сумму между нуждами, желаниями и целями.
- Своя таблица
Собираем удобный бюджет и проверяем его на примере недели.
Ученик понимает свои расходы и умеет составлять реалистичный план бюджета.
Большая цель из небольших шагов
Связываем сумму, время и регулярность накоплений.
- Формулируем цель
Определяем, на что и сколько нужно накопить.
- Срок накопления
Считаем, как размер регулярного взноса влияет на срок.
- Резерв
Обсуждаем подушку безопасности и неожиданные расходы.
- Проверяем план
Сравниваем несколько сценариев и выбираем выполнимый.
Ученик умеет разбить финансовую цель на шаги и оценить срок её достижения.
Что стоит за красивой цифрой
Читаем условия финансовых продуктов на учебных примерах.
- Вклады и проценты
Считаем, как начисляется процент и от чего зависит итог.
- Карты и кешбэк
Сравниваем условия и замечаем ограничения.
- Кредит и рассрочка
Считаем полную сумму выплат и обсуждаем обязательства.
- Сравнение предложений
Сводим цифры в одну таблицу и объясняем свой выбор.
Ученик лучше понимает условия банковских продуктов и умеет сравнивать их по цифрам.
Узнать уловку до перевода денег
Разбираем ситуации, с которыми подросток может столкнуться в интернете.
- Фишинг
Проверяем адреса, сообщения и запросы личных данных.
- Обещания лёгких денег
Находим признаки подозрительного предложения.
- Данные карты
Разбираем, что можно сообщать и что нужно хранить в тайне.
- Алгоритм действий
Учимся остановиться, проверить информацию и обратиться за помощью.
Ученик замечает распространённые уловки и знает, как действовать при подозрительном запросе.
Своя цель.
Свой расчёт.
Понятное решение.
Максим преподаёт финансовую грамотность в МГИМО Junior. На индивидуальных занятиях программа подстраивается под возраст и интересы ученика.
01Выбираем ситуацию02Собираем цифры03Считаем вместе04Применяем навыкБерём понятный пример: карманные деньги, желанная покупка или банковское предложение.
Записываем исходные данные и выясняем, чего не хватает для решения.
Строим таблицу, сравниваем варианты и проверяем расчёт.
Ученик объясняет свой выбор и получает небольшое практическое задание.
Отчёт после каждого урока
Что прошли, как работал ребёнок, что задано и что советует преподаватель. На почту — коротко, в Telegram — подробнее, в кабинете и приложении Axioma — полностью, с динамикой.
- Telegram
- Почта
- Приложение Axioma
- Уведомление в браузере
- Личный кабинет
- ВКонтактескоро
- WhatsAppскоро
Ваш преподаватель
Познакомьтесь с командой. В профиле — образование, опыт и специализация. Школа подберёт преподавателя под задачу ученика.
Сначала — ваш формат.
Потом — точная цена.
Класс, длительность урока и индивидуальные занятия или мини-группа. Соберите удобный вариант и сравните разовую оплату, абонемент и пакет.
С какого возраста можно начинать?
Основная программа подходит примерно с 7 класса. Для младших школьников есть облегчённые темы про счёт, карманные деньги и планирование.
Нужно хорошо знать математику?
Нет специальных требований к подготовке. Нужные вычисления и проценты разберём по ходу курса.
Это экзаменационная подготовка?
Это практический курс. Некоторые темы пересекаются со школьными задачами на проценты, но основная цель — понимать личные финансы.
Можно взять отдельную тему?
Да. Расскажите, что интересует ученика, и преподаватель поможет подобрать программу.
Ещё немного
любопытства
Начнём с того,
что интересно вам.
Расскажите об ученике и его задаче. Поможем выбрать программу и преподавателя.
Подобрать программу